• Reconocer las matemáticas como instrumento de modelización de la realidad.
• Conocer los aspectos curriculares relacionados con la matemática y puesta en práctica en el aula de educación Primaria de secuencias didácticas.
• Conocer la puesta en práctica, control tutorizado y evaluación de secuencias de aprendizaje matemático.
• Ser capaz de gestionar un aula de matemáticas conociendo los aspectos interactivos que intervienen, facilitando la motivación y permitiendo un adecuado tratamiento de la diversidad del alumnado.
• Reflexionar a partir de la práctica escolar matemática sobre el desarrollo profesional.

• Utilizar estrategias de investigación.
• Usar y hacer usar a los alumnos los números, las operaciones y su extensión cultural y matemática.
• Diseñar secuencias didácticas de matemáticas para Educación Primaria.
• Conocer las estrategias metodológicas para desarrollar nociones espaciales, geométricas y de desarrollo del pensamiento lógico.
• Saber utilizar el juego como principal recurso didáctico, así como diseñar actividades de aprendizaje basadas en principios lúdicos.
• Dar respuestas a la diversidad en el aula de matemáticas.
• Tener capacidad de reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, ser consciente de los diferentes tipos de discurso y organización de aula que se pueden utilizar en matemáticas a fin de mejorarlo.

• Conocimiento del contenido matemático suficientemente amplio que le permita realizar su función docente con seguridad.
• Respetar las respuestas y puntos de vista del alumno.
• Saber escuchar.
• Adecuar los procesos a la realidad y a las necesidades de los alumnos.

Horario de recepción:
Martes y jueves: 16:00 a 20:00 horas.
Sábados: 09:30 a 13:30 horas.
Teléfono: 911 935 184
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